REGULAMIN UCZNIOWSKI
UCZNIOWIE SĄ WSPÓŁGOSPODARZAMI SZKOŁY, WPŁYWAJĄ NA JEJ ŻYCIE I SĄ WSPÓŁODPOWIEDZIALNI ZA JAKOŚĆ ŻYCIA SZKOLNEGO. WYNIKAJĄ Z TEGO LICZNE PRAWA I OBOWIĄZKI, KTÓRE SĄ PRZEDSTAWIONE PONIŻEJ.
I. PRAWA UCZNIA
Uczeń ma prawo do:



































II. OBOWIĄZKI UCZNIA
Do obowiązków ucznia należy:
III. UCZNIOWSCY PRZEDSTAWICIELE












IV. OCENA ZACHOWANIA UCZNIA










































































































































































































































V.
WYRÓŻNIENIA I NAGRODY

Za wzorową i przykładną postawę, pracę na rzecz klasy, szkoły, samorządu uczniowskiego,
reprezentowanie Gimnazjum w zawodach sportowych, konkursach i olimpiadach uczeń może
otrzymać następujące wyróżnienia i nagrody:

































VI.
KARY
Za nieprzestrzeganie regulaminu szkolnego uczeń może otrzymać:







W przypadku wyczerpania wszystkich kar regulaminowych i nie uzyskania oczekiwanej poprawy zachowania uczeń może być przeniesiony do innej szkoły za zgodą Kuratora Oświaty na wniosek Dyrektora Gimnazjum po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. O przeniesieniu do innej klasy decyduje Dyrektor Gimnazjum po zasięgnięciu opinii Zespołu Wychowawczego.

Uczeń, który:





może być ukarany przez Dyrektora Szkoły z pominięciem upomnień wychowawcy.


VII. PROCEDURY ODWOŁAWCZE
1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia,
2.
znać program nauczania na dany rok oraz plan pracy dydaktyczno wychowawczej klasy i szkoły,
3. opieki wychowawczej,
4. informacji na temat zakresu wymagań edukacyjnych oraz metod nauczania,
5. posiadania pełnej wiedzy na temat kryteriów ocen z przedmiotów i zachowania,
6. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
7. bezpiecznych i higienicznych warunków pracy,
8. poszanowania godności i nietykalności osobistej,
9. ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej,
10. życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym,
11. swobody wyrażania myśli i przekonań, o ile nie naruszają one dóbr osobistych innych osób,
12. pomocy w przypadku trudności w nauce,
13. korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,
14. korzystania z pomocy materialnej i socjalnej w szczególnych przypadkach losowych,
15. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów w kołach zainteresowań i innych formach zajęć pozalekcyjnych,
16.
korzystania z pomieszczeń szkolnych (zgodnie z ich przeznaczeniem i w myśl obowiązujących regulaminów), pomocy naukowych i księgozbioru,
17. pomocy materialnej i socjalnej w szczególnych przypadkach losowych,
18. zrzeszania się w organizacjach działających w szkole,
19. 1uczestnictwa w organizowanych formach wypoczynku, imprezach szkolnych,
20. reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach,
21. zgłaszania swoich postulatów i wniosków samorządowi uczniowskiemu, nauczycielom, radzie rodziców i dyrektorowi gimnazjum.
1.
systematyczne i aktywne uczestniczenie w zajęciach lekcyjnych i innych formach życia szkoły,
2.
przygotowywanie się do zajęć, wykonywanie pracy domowej zadanej przez nauczyciela, punktualne przybycie na lekcje, (w przypadku braku pracy domowej uczeń ma obowiązek zgłosić swoje nieprzygotowanie przed lekcją),
3. dbałość o dobre imię szkoły, o tworzenie i wzbogacanie jej tradycji,
4. przestrzeganie zasad kultury w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły,
5. poszanowanie godności osobistej innych osób,
6. przeciwdziałanie aktom przemocy i chuligaństwa,
7. przestrzeganie zasad współżycia społecznego w duchu tolerancji,
8. odpowiedzialne i rzetelne wykonywanie powierzonych zadań,
9. dbałość o zdrowie, bezpieczeństwo własne i innych,
10. dbałość o ład, porządek i dyscyplinę,
11. przeciwdziałanie wszelkim przejawom dewastacji i wandalizmu,
12. stwarzanie atmosfery życzliwości i pomocy słabszym,
13.
nieuleganie nałogom,
14. dbałość o piękno mowy ojczystej,
15. dbałość o higienę osobistą i stosowny ubiór,
16. dbałość o porządek i estetykę w klasach i w szkole,
17. poszanowanie mienia szkolnego,
18. ochrona przyrody i dbałość o otoczenie szkoły,
19. zmiana obuwia na terenie szkoły,
20. przebywanie na terenie szkoły aż do ukończenia zajęć obowiązkowych w danym dniu,
21.
przestrzeganie zasad i obowiązków zawartych w statucie gimnazjum, regulaminach szkolnych oraz innych ustaleń wynikających z potrzeb szkoły, zaleconych przez dyrektora, radę pedagogiczną oraz radę samorządu uczniowskiego.
Wszyscy uczniowie stanowią Samorząd Uczniowski szkoły. Przedstawiciele wybrani w demokratycznych wyborach reprezentują interesy całej społeczności uczniowskiej, Przedstawiciele Samorządu:
1.
uczestniczą w tworzeniu programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły oraz są
współodpowiedzialni za jego realizację,
2.
składają ogółowi młodzieży sprawozdanie ze sposobu załatwiania zgłaszanych wniosków i postulatów,
3. dbają o realizowanie ustaleń Regulaminu Uczniowskiego,
4.
za zgodą Dyrektora Szkoły mogą uczestniczyć w tych posiedzeniach Rady Pedagogicznej, które rozpatrują problemy zgłaszane przez młodzież.
1.
Ocena z zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o spełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych, jego kulturze osobistej, postawie wobec kolegów i innych osób.
2.
Ocena zachowania ucznia uwzględnia funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym oraz respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych, a w szczególności:
3. Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy, uwzględniając opinię członków rady pedagogicznej,
4.
Ocena zachowania nie może mieć wpływu na stopnie z przedmiotów nauczania, promocję lub ukończenie szkoły.
5.
Śród roczną i końcowo roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali:
6.
Treść oceny:
7.
Kryteria oceny zachowania:
8.
Śródsemestralny opis zachowania ucznia zawiera ocenę stopnia spełniania wymagań wynikających z treści oceny. Zapisywany jest przez nauczycieli w postaci punktów dodatnich i ujemnych w klasowym zeszycie uwag (w dzienniku lekcyjnym). Uwagi, pochwały i punkty za zachowanie uczniów brane są pod uwagę przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej semestralnej i końcowo rocznej zachowania.
9. Szczegółowe zasady ustalania oceny zachowania:
· wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
· postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej;
· dbałość o honor i tradycje szkoły;
· dbałość o piękno mowy ojczystej;
· dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
· godne, kulturalne zachowanie się szkole i poza nią;
· okazywanie szacunku innym osobom
· wzorowe,
· bardzo dobre,
· dobre,
· poprawne,
· nieodpowiednie,
· naganne,
a.
Stosunek ucznia do obowiązków szkolnych: systematyczność i sumienność w nauce, wytrwałość i samodzielność w przezwyciężaniu napotykanych trudności w nauce, rozwijanie zainteresowań i uzdolnień, systematyczność i punktualność w uczęszczaniu na zajęcia szkolne oraz przestrzeganie zasad bezpieczeństwa pracy, poszanowanie i rozwijanie dobrych tradycji szkoły, wywiązywanie się z zadań powierzonych przez szkołę i organizacje uczniowskie, dbałość o mienie szkoły, własność społeczną i indywidualną, wykonywanie prac użytecznych na rzecz klasy, szkoły, środowiska, godzenie nauki z innymi obowiązkami, okazywanie szacunku nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły.
b.
Kultura osobista: dbałość o kulturę słowa, umiejętność taktownego uczestnictwa w dyskusji, kulturalne zachowanie się na terenie szkoły i poza nią, dbałość o zdrowie swoje i innych, nieuleganie nałogom i pomoc innym w rezygnacji z nałogów, dbałość o higienę osobistą i estetykę wyglądu, o ład i estetykę otoczenia, sposób bycia nie naruszający godności własnej i godności innych, uczciwość w postępowaniu codziennym i reagowaniu na zło.
c.
Postawa wobec kolegów i innych osób: okazywanie szacunku dorosłym i kolegom, przeciwstawianie się przejawom brutalności i wulgarności, szanowanie poglądów i przekonań innych ludzi, poszanowanie godności osobistej drugiego człowieka, dbanie o bezpieczeństwo swoje i kolegów, naprawianie wyrządzonej przez siebie szkody, działania zmierzające do udzielania pomocy innym, umiejętne współdziałanie w zespole i odpowiedzialność za wyniki jego pracy.
· Ocenę wzorowa otrzymuje uczeń, który:

przykładnie spełnia wymagania zawarte w treści oceny, może być wzorem do naśladowania dla innych uczniów, wykazuje sumienność w nauce, aktywnie uczestniczy w życiu szkoły, bierze udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych (zawodach sportowych i olimpiadach przedmiotowych), nie ma nieobecności nieusprawiedliwionych na zajęciach szkolnych.
· Ocenę bardzo dobra otrzymuje uczeń, który:

spełnia wszystkie wymagania zawarte w treści oceny, stara się być wzorem do naśladowania, pomaga innym, uzyskuje dobre wyniki w nauce, uczestniczy w wykonywaniu prac społecznie użytecznych w szkole.
· Ocenę dobra otrzymuje uczeń, który:

spełnia wymagania zawarte w treści oceny: dobrze wypełnia obowiązki szkolne jest uczciwy, sumienny, dobrze wywiązuje się z podjętych zadań dba o kulturę słowa szanuje prawa innych pomaga innym.
· Ocenę poprawna otrzymuje uczeń, który:

przeważnie spełnia wymagania zawarte w treści oceny.
·
Ocenę nieodpowiednia otrzymuje uczeń, który:

uchybia istotnym wymaganiom zawartym w treści oceny zastosowane środki zaradcze przynoszą mierną poprawę.
·
Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który:

nie spełnia wymagań zawartych w treści oceny i zastosowane środki zaradcze nie
przynoszą poprawy.
OCENA
ZACHOWANIA		 KRYTERIA OPISOWE Stopień spełniania wymagań
wyrażony w postaci sumy
uzyskanych punktów dodatnich i ujemnych (na koniec semestru i roku szkolnego)
wzorowe Uczeń: - przykładnie spełniał     wymagania zawarte w treści oceny,
-może być wzorem do naśladowania dla innych uczniów,
-wykazuje sumienność w nauce,
-aktywnie uczestniczy w życiu szkoły,
-bierze udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych (zawodach sportowych i olimpiadach przedmiotowych),
nie ma nieobecności nieusprawiedliwionych na zajęciach szkolnych.
  Uczeń:
  - uzyskał powyżej 201 pkt.   dodatnich, i otrzymał maksymalnie 5 pkt. Ujemnych.
bardzo dobre Uczeń: - spełnia wszystkie wymagania zawarte w treści oceny,
- stara się być wzorem do naśladowania,
- pomaga innym,
- uzyskuje dobre wyniki w nauce,
uczestniczy w wykonywaniu prac społecznie użytecznych w szkole
  Uczeń:
  -uzyskał powyżej 160  ( od 161 punktów) do 200 - dodatnich,
może mieć maksymalnie 15 punktów ujemnych
dobre Uczeń spełnia wymagania zawarte w treści oceny:
- dobrze wypełnia obowiązki szkolne,
- jest uczciwy, sumienny, dobrze wywiązuje się z podjętych zadań,
- dba o kulturę słowa,
- szanuje prawa innych.
Uczeń:
- uzyskał od 101 do 161 punktów dodatnich
może mieć maksymalnie 25 punktów ujemnych
poprawne - przeważnie spełnia wymagania zawarte w treści oceny.
Uczeń:
- uzyskał od 71 do 100 punktów dodatnich,
nieodpowiednie - uchybia istotnym wymaganiom zawartym w treści oceny,
- zastosowane środki zaradcze przynoszą mierną poprawę.
Uczeń:
- uzyskał od 31 do 70 punktów dodatnich.
naganne - nie spełnia wymagań zawartych w treści oceny i  zastosowane środki zaradcze nie przynoszą poprawy.
Uczeń:
- uzyskał poniżej 31 punktów dodatnich
1. Udział w olimpiadzie przedmiotowej I etap-10 pkt
II etap - 20 pkt
III etap - 50 pkt
2. Udział w innym konkursie (w zależności od rodzaju
konkursu i zajętego miejsca)		 1-15 pkt
3. Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych 1 - 10 pkt
4. Pomoc w organizowaniu imprezy szkolnej 1 - 10 pkt
5. Praca na rzecz klasy, szkoły 1 - 20 pkt
6. Praca na rzecz innych 1 - 20 pkt
7. Pomoc kolegom w nauce 1 - 10 pkt
8. Przeciwstawianie się przejawom wulgarności i brutalności (odwaga cywilna) 1 - 25 pkt
9. Wyjątkowa kultura osobista (punkty do dyspozycji
wychowawcy, przyznawane na koniec semestru)		 20 pkt
10. Właściwy stosunek do obowiązków szkolnych (punkty do dyspozycji wychowawcy klasy, przyznawane na koniec semestru) 20 pkt
11. Udział w zajęciach pozalekcyjnych w szkole 10 pkt
1. Przeszkadzanie na lekcjach 2 pkt
2. Aroganckie odezwanie się do nauczyciela lub innego pracownika szkoły, ubliżanie koledze 5 - 10 pkt
3. Bójka, zaczepki słowne lub fizyczne 5 - 30 pkt
4. Wulgarne słownictwo 5 pkt
5. Złe zachowanie na przerwach 1 - 10 pkt
6. Korzystanie z telefonów komórkowych w czasie lekcji 5 pkt
7. Brak obuwia zamiennego - za trzy pierwsze 1 pkt, za następne 3 pkt
8. Spóźnienie na lekcję - za trzy pierwsze 1 pkt, za następne 3 pkt
9. Brak dzienniczka ucznia - za trzy pierwsze 1 pkt, za następne 3 pkt
10. Niestosowny strój i wygląd 3 pkt
11. Niszczenie mienia szkolnego lub prywatnego 10 - 20 pkt+naprawa lub zwrot kosztów naprawy
12. Kradzież, wyłudzenie 30 pkt + zwrot poniesionych strat
13. Zaśmiecanie otoczenia 1 - 5 pkt
14. Palenie papierosów, spożywanie alkoholu 20 pkt
15. Opuszczanie terenu szkoły w czasie lekcji i przerw 5 pkt
16. Opuszczanie lekcji bez usprawiedliwienia 5 pkt
17. Nie wywiązywanie się z podjętych zobowiązań 1 - 5 pkt
18. Fałszowanie podpisów i dokumentów 30 pkt
19. Kłamstwo 5 - 10 pkt
1.
Pochwałę wychowawcy klasy wobec uczniów, wpis do dziennika (każdorazowo po uzyskaniu 50 punktów dodatnich).
2.
List pochwalny do rodziców, podpisany przez wychowawcę klasy i dyrektora szkoły
(po uzyskaniu 150 punktów dodatnich).
3. Pochwałę dyrektora szkoły, dyplom wręczony wobec społeczności uczniowskiej.
4.
Nagrody rzeczowe, wycieczka dla najbardziej wyróżniających się uczniów.
5.
Wpis do Złotej Księgi. Uchwałą Rady Pedagogicznej do Złotej Księgi wpisywany jest uczeń, który spełnia następujące warunki:






Osiągnięcia uzyskane przez uczniów są odnotowywane na świadectwie szkolnym. Klasa osiągająca najlepsze wyniki w nauce otrzymuje Puchar Przechodni Dyrektora Gimnazjum.

W oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7,września 2004r. Dz.U.Nr 199 poz.2046 w Gimnazjum nr 29 w Gdańsku świadectwo z wyróżnieniem otrzymuje uczeń, który:




· Uzyskał średnią ocen powyżej 5,0,
· Otrzymał wzorową ocenę zachowania,
· Uzyskał tytuł laureata konkursu,
· Był inicjatorem lub organizatorem pożytecznych działań o zasięgu ogólnoszkolnym.
· Uzyskał średnią ocen 4,75 lub wyższą.
· Otrzymał ocenę zachowania bardzo dobrą lub wzorową.
1. Upomnienie wychowawcy klasy z powiadomieniem rodzica (dwukrotne, z wpisem do dziennika), każdorazowo, po uzyskaniu przez ucznia 30 punktów ujemnych.
2. Nagana dyrektora szkoły (pisemna) po uzyskaniu przez ucznia 90 punktów ujemnych.
3. Przeniesienie do innej klasy.
4. Przeniesienie do innej szkoły.
· dokonał czynu zagrażającego zdrowiu bądź życiu innych osób
· umyślnie naraził szkołę na szkody materialne
· włamał się do zastrzeżonych danych szkoły
1.
Uczniowi przysługuje prawo odwołania się od kary do dyrektora szkoły w terminie 7 dni.

W szczególnych przypadkach uczeń lub jego rodzice mogą odwołać się do komisji powoływanej przez dyrektora szkoły, w skład której, wchodzą:









Ostateczna decyzja podjęta będzie większością głosów.
2.
Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
3.
W przypadku naruszenia praw wynikających ze statutu gimnazjum i konwencji o prawach dziecka uczeń może samodzielnie lub za pośrednictwem szkolnego rzecznika praw złożyć skargę:










4. Wszystkie skargi winny być rozpatrywane i rozstrzygane na drodze mediacji.
5.
W przypadku rażącego naruszenia praw wynikających ze statutu gimnazjum i konwencji o prawach dziecka uczeń może samodzielnie lub za pośrednictwem szkolnego rzecznika praw złożyć skargę do dyrektora gimnazjum;






Wszelkie szczegóły nie ujęte w Regulaminie Uczniowskim dotyczące powyższych zagadnień znajdują się w Statucie Gimnazjum nr 29 w Gdańsku.
· dyrektor lub wicedyrektor szkoły,
· wychowawca klasy,
· pedagog szkolny,
· rodzice,
· przedstawiciel samorządu uczniowskiego.
· w przypadku naruszenia praw przez innego ucznia do wychowawcy klasy lub pedagoga szkolnego,
· w przypadku naruszenia praw przez pracownika niepedagogicznego szkoły do wychowawcy klasy lub pedagoga szkolnego,
· w przypadku naruszenia praw przez nauczyciela do wychowawcy klasy,
· w przypadku naruszenia praw przez wychowawcę klasy do pedagoga szkolnego,
· w przypadku naruszenia praw przez pedagoga szkolnego do wicedyrektora szkoły.
· dyrektor gimnazjum wszczyna postępowanie wyjaśniające zasadność skargi,
· postępowanie wyjaśniające winno zostać zakończone w terminie do 7 dni od złożenia skargi,
· dyrektor gimnazjum informuje ucznia o wynikach postępowania wyjaśniającego.
Punkty dodatnie
Punkty ujemne
Uwaga!
Każdy uczeń na początku semestru otrzymuje 100 punktów dodatnich